Период внутриутробного развития

     1) Фаза эмбрионального развития (эмбрион).
     2) Фаза плацентарного развития (плод).

     Эмбриогенез начинается с 3-й недели после оплодотворения  и оканчивается 3-м месяцем внутриутробной жизни.

     В этот период происходит основная закладка важнейших органов. Любое повреждение в этот период вызывает либо гибель эмбриона (выкидыш), либо врожденное уродство (порок развития органов или частей тела). Наиболее чувствителен эмбрион к вирусам: краснухи, гриппа, гепатита, полиомиелита, цитомегалии.
Лекарственные эмбриопатии: сульфаниламиды, антибиотики (особенно группа тетрациклина), гормоны (кортикостероиды, инсулин), цитостатики, витамины, хинин.

     Диабетические энцефалопатии: 12% - атрофии кишечника, пороки сердца, пороки развития конечностей черепа.

     Фетопатии - нарушение тонкой структуры и дифференцировки тканей у сформировавшегося плода. Часто возникают при Rh-несовместимости, диабете, инфицировании плода (ветрянка, герпес, вирусный гепатит, врожденный сифилис, токсоплазмоз). При этом возникают следующие заболевания плода: энцефаломиелиты, миозиты, некрозы, врожденные гепатиты с исходом в цирроз, врожденные пневмонии. кальциноз, ДЦП и т.д. - все это ведет к мертворожденности, недоношенности, выкидышам и болезням новорож-денных. 

Педиатрия изучает человеческий организм от рождения до 18 лет и является медициной растущего организма.
Интенсивный рост и развитие является характерной особенностью детского организма, отличающей его от взрослого.
В процессе роста ребенок все время меняется. Каждый период жизни ребенка имеет характерные особенности. Нельзя сравнивать новорож-денного с ребенком 1 месяца и т.д. Чем младше ребенок, тем быстрее он растет. Без знания особенностей каждого возрастного периода нельзя су-дить о правильном развитии ребенка, а также понять патологию и свое-образное течение заболевания у детей разного возраста.
Различают следующие периоды жизни:

         Из средств физического воспитания на первом году жизни ребенка массаж и физические упражнения имеют особое значение. Они способствуют:
  Нормальному развитию ребенка как в физическом, так и в психическом аспектах.
  Устойчивости организма ребенка к воздействию внешних факторов.
  Закаливанию.
Объективные особенности режима дня ребенка на первом году жизни: ребенок много спит, движения ограничены из-за гипертонуса мышц и пеленания конечностей; дыхательная мускулатура и мышцы живота слабые. Все это требует обязательного введения в режим дня ребенка гигиенического массажа и гимнастики.